如何培养优秀的博士生呢?作为一名博士生导师，我有几点想法与大家略作分享。
博士论文的重点是创新，而创新就需要发散型思维。对于每一位新入学的博士生，初定研究方向之后，我们总是会提醒他：要善于“胡思乱想”，不能被所谓权威期刊的相关文献所束缚，要善于寻找新的切入点，甚至向作者的反方向去寻找问题。
创新之后，是收敛型的精雕细琢。每一项高水平的创新成果，都离不开精细的理论与实验验证，需要研究者以一丝不苟的心态完成从概念到物理系统的精雕细琢。
优秀的博士论文需要整个团队厚实的研究基础和高水准的起点。每一位新入学的博士生虽有厚实的基础理论和专业知识，但初始面对的却往往是陌生而新奇的研究对象。要想快速进入角色，产出高水平的研究成果，研究团队的厚实的研究基础和高水准的起点至关重要。
要重视学生提炼、总结和占领创新点的意识。博士生从事的研究领域大多是众多学者关注的热点领域，占领一种创新思想并使其成为首次，这非常重要。为此，必须及时总结和提炼自己的研究成果。
师生之间，要有角色互换的感觉。所谓师傅领进门，修行在个人。导师确定的只是研究方向和较模糊的研究内容，而学生则是全身心地投入专项研究。导师指导得好，就会在不长的时间内发现，学生在很多具体研究内容上，已经可以成为自己的老师，我们该为此感到欣喜。
博士论文研究需要必要的研究条件。现代科技离不开现代化的研究条件，在这一点上，国家和学校已经为我们创造了很多有利的条件，但在某些方面，还存在一定的差距。
优秀的人才培养，更要重视其科研工作素质的培养。这也是对学生将来的发展至关重要的问题。优秀的学生要有良好的独立规划能力、任务分解能力、工作平台的管理能力、不畏困难的能力以及很强的执行能力。
优秀的学生，选苗很重要。实话讲，今天能培养出刘英想这样的优秀博士，固然未离开本人的悉心引导，但更重要的原因是，他本身就是一颗优秀的苗子，在学习的自主性、创新性、规范性等方面具有出类拔萃的潜质。
注意：本文归作者所有，未经作者允许，不得转载
